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街頭公民課◎黃益中

週六 2015年05月16日, 3:40 下午【點此取得本文短網址】

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文章來源

Reported by 黃益中

  • 教育真的太重要了!這些年來,一群有識之士開始推動所謂「翻轉教育」,訴求打破老師單向授課,強調學生要主動學習發問,教室應該是一個雙向互動的平台…

「以卵擊石,在高大堅硬的牆和雞蛋之間,我永遠站在雞蛋那方。」

──村上春樹

所謂的教育,不該只是在課堂上出現

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我想要做的,是一堂必須被更多人正視的街頭公民課,不只在學校的課堂上、講義裡出現。2010年底獲選為年度「最有影響力人物」的哈佛大學教授邁 可‧桑德爾(Michael J. Sandel),在講授羅爾斯(John Rawls)的《正義論》時,曾有這兩段感人的文字:「狀況如此,並不代表應該如此。」

一位高中公民老師「不務正業」成天跑上街頭搞運動,在很多人眼裡是異類。對於許多人提出的疑問:我開進口車、戴勞力士,生活已經算是寬裕,為什麼要搞居住正義?為什麼還要上街頭抗議?背後的道理很簡單,因為想為年輕人發聲所謂教育不只是在學校教導學生,更重要的是喚醒人民(甚至整個年輕世代)開始獨立思考!

人民無感是經年累月、長久以來的現象,社會風氣就是如此,往往只有跟自己切身相關,才會試著去理解,所以社運,就是一種全民教育,讓人民理解這跟自己息息相關,才會跟著一起憤慨。

參加街頭運動,不等於選邊站

我在學校教書卻參加街頭運動,也經常為各式各樣的社會運動站台,難免被人貼上標籤;但我不是為國民黨而反,而是因為它是執政黨,老實說,這種非黑即 白的僵化思維,也是我希望能夠顛覆,並且教育給下一代的。回過頭來說,政府的天職應該是照顧人民,這跟藍綠無關,即便現在是民進黨執政也一樣,因為政府都 怕得罪金權人士,才導致房價壓不下來,形成惡性循環,只要實施實價課稅,真正稅改就可以搞定,實際上台灣很多問題的現況,都是因為這樣的互相推託、惡鬥, 才遲遲無法被解決。

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正義的根本,要從教育做起

我是居住正義協會的理事長,長期關心青年居住問題,組織了台灣居住正義協會,因為台灣實質薪資十五年來不動,房價卻漲了整整三倍,一個號稱實行民生主義『漲價歸公』的國家,房價世界最貴,因為房地產稅課得太少,讓業者和投資客能夠囤房、炒房、不事生產也能不勞而獲,難怪孫中山也流淚。面對政府無能地放任金權政治橫行,搭配可能是全世界最低的房產稅制,台灣已淪為炒房天堂,年輕人遭受黑心房仲與投資客剝削卻無能為力,還要被老一輩權貴批評是不夠努力,只能說:「年輕人,不是你對不起國家,是這個國家,太對不起你!」

然而這背後有個 更嚴重、更根本的問題,關於房地產和其相關的稅制,我們的下一代甚至已經被教育成「現在買不起房子沒關係,快點努力工作賺錢,等你賺到錢了,再投資房地產 錢滾錢。」如此的惡性循環。居住議題從稅改和政策面著手是必須的,但從根本與結構開始顛覆、從教育和思想開始也有其重要性。既然這是一場全民教育,身為教 師,當然義不容辭,關於公平正義的議題,實在有太多值得我們去探討,我只希望有更多人知道這個國家面臨的困境,進而團結公民力量,翻轉世代不公。

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資助我進行寫作,你可以得到什麼?

  • 每個月在SOS平台寫出至少一篇關於台灣世代不公的文章,發掘主流媒體不願或不能報導的事實,轉化我們日日面對爆炸資訊下的「理性思辨」能力,讓近年來台灣社會最重大的人權議題、被忽略的弱勢族群,重獲關注。
  • 我也會分享不同背景、不同處境年輕人的心聲,並以此作為他們發聲的管道。不論你認不認同我的觀點,但如果你相信這樣的議題應該被更多人「看見」、被更多人「討論」,那麼資助我會是個不錯的選擇。
  • 身為資助者,你同時能夠在用戶後台透過Q&A的方式詢問我各種議題的觀點,當然包括身高體重年齡性傾向感情狀況等,本人沒有不可告人的秘密。
  • 你/妳的資助,將使這個SOS平台其他作者能持續專注在弱勢議題,發掘人性被忽略的光明面。

 有沒有其他特別的方案?

  • 當然有。如同專案介紹提到的。我經常參與很多的社會運動,透過實際上的走上街頭,肯定會比坐在家,比盯著電視銀幕發呆,得到更多實際的體悟和經驗,這個「走上街頭」的特殊方案,我需要你資助「人力」,下一次若有街頭運動發生時,我會邀請你和我一起走上街頭
  • 《思辨──熱血教師的十堂公民課》獨家簽名書,公民老師教什麼?我以這本書做扎根的工作。因為,當社會資源分配嚴重傾斜,階級不再流動,教育,是最後的希望!從高中課堂出發,十場關於公平正義的思辨對話!(書將於募資成功後寄出)
  • 只要資助人數超過80人,將舉辦《街頭公民課》講座見面會,邀請函會隨書寄出。不思辨,就不會有深度的、批判性的思考,我從課堂上學生的反應,相信人性是可以啟發的。關鍵在於有沒有方式引導他們思考:唯有親身體驗,才知箇中辛酸。所以我邀請各位一同參與,進行討論思辯,從中產生思想交流所激盪出的火花。

為什麼我不能譁眾取寵?

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《思辨──熱血教師的十堂公民課》獨家簽名書&首刷限量海報

只要募資成功,我加碼贈送SOS讀者獨家小禮物;為了回饋買兩本書以上的讀者,只要超過50人資助,讀者就能參加限量海報抽獎,由我親自抽出得獎人;超過80人,就舉辦「街頭公民課」講座見面會我用熱血形象打破傳統老師的刻板印象,為年輕人發聲!讓我們一起向不公不義的社會宣戰!

 關於我這個人

我從來就不是一個正義的人。

說來慚愧,身為高中公民與社會科教師的我,過去雖然都會關心新聞時事,雖然偶爾有空也會參與遊行,但更多時候我只是在看熱鬧,對於那些會為了不公不 義上街頭抗議的人們,我大多抱持著基本同情但不關我事的態度。不要說捐款了,有時候連新聞也懶得多看幾眼(因為版面都太小或根本不登)。

直到2010年底,工作一段時間,錢已存的差不多,收入也相當穩定,是該開始買房準備成家的時候,我突然發現,我根本買不起房子!原 本鎖定位在台北市中山區的中古屋,短短半年間,每坪竟然從46萬漲到56萬。不只這一間,其他區域包括新北市、桃園市、甚至全國都開始炒房瘋「鄉漲」!在 看了上百間房子、接觸上百位房仲的過程中,我知道,買不起房已經不是個人努不努力的問題,而是整個國家體制全面傾向既得利益與富人階級──而且根深柢固、 牢不可破。

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我曾天真地試著以個人力量扭轉它,我投書給媒體,我寫信到總統信箱,我盡可能希望政府聽到我的聲音,拯救我買房的夢想。投書有回應嗎?有的,我在網 路論壇被公開批鬥,批評我年紀輕輕只想住在台北市是好高騖遠不自量力,批評我為什麼賺的比他們多果然當老師真是爽;總統信箱有回信嗎?有的,洋洋灑灑的制 式公文回覆我差點以為是文言文閱讀測驗,所謂的民意信箱原來只是幫你把Google文章剪貼整理回覆罷了。

這一刻,我才知道我有多麼孤獨,沒有人幫助我,就如同過去我沒有幫助那些弱勢朋友一般。這次,輪到我成了不公不義體制下的受害者!人性是自私的,所 謂的同理心,嘴巴上講得再多,都不如自身面對來得真實。惟有親身經歷,才知箇中辛酸。這一刻,我才知道社會運動的偉大;這一刻,我才理解街頭抗議的心酸。

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這群擁有崇高心志靈魂的社會運動者,他們為了這一代的社會奉獻,他們為了下一代的幸福奮鬥,他們是燃燒自己照亮別人的一群。可悲的是,有太多太多的 民眾不了解、也不願了解,民眾只看到他們不斷地抗爭,從靜坐、集會,到包圍、佔領,一遍又一遍地叫喊、一次又一次地推擠,在主流媒體鏡頭底下,新聞裡看起 來就是一群吃飽太閒、不事生產的暴民畫面。你不能怪民眾無知,因為這就是教育失敗。

過往教育的目的就是要塑造一批服膺體制、順從權威的「好」國民,所以老師講話要聽、學生上課要乖,所謂的「好」學生就是認真讀教科書、不遲到不睡 覺、頭髮剪短短、制服紮好好,反正只要考試成績高分,將來畢業考上明星學校就是傑出校友。所以國中會考放榜,校門口會貼建中幾個北一女幾個;高中學測放 榜,校門口則貼台大幾個清大幾個。貼榜單沒有什麼不對,我要強調的是,就算台大畢業考上檢察官,擁有高社經地位、賺了很多錢又如何?如果你看到火車站大廳 裡很多移工(外勞的不歧視用語)卻認為這樣會「有礙觀瞻、出亂子」,那我還是要說,這就是典型的教育失敗。

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教育真的太重要了!這些年來,一群有識之士開始推動所謂「翻轉教育」,訴求打破老師單向授課,強調學生要主動學習發問,教室應該是一個雙向互動的平 台。我當然認同這個理念。不過,我心目中的教育不只是如此。教育期待塑造品格,我期待的品格是「公平正義」。我們都曉得《獨立宣言》裡那句撼動人心的「人 皆生而平等」,然而實際上真是這樣嗎?每個人的出生條件、背景際遇都不可能相同,我們不用去羨慕富貴人家可以含著金湯匙出生,至少我們要保護窮苦人家能擁 有人性的尊嚴。「人權」的積極意義就在於化解這些不平等,找回屬於人的基本價值。

日本著名作家村上春樹曾在網站上回信給一名參與香港雨傘運動的年輕女生,他說:「你們為民主而走的路,最終絕不會白費。你們走過的路,已化作事實留下來。今後,請你們繼續努力,一點一滴改變這個世界。我仍會為你們加油。」

所以,一起行動吧。建構公與義的社會,從教育開始。

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  • 「不管哪種議題,益中以樸素正義感為內力,以直接不閃躲為拳招,這是體制高牆無法閃躲的一記直拳。」──王鐘銘◎台灣綠色酷兒協會祕書長、台北同心扶輪社社長
  • 「如果我當時也有這樣的公民課,那該有多好!或許年輕的自己,就不必藉著『做什麼都一樣』的虛無主義,自戀地包裝著軟弱的自憐;也不必只 停留在『沒有什麼是真的』的懷疑主義,自相矛盾地證明自己孤獨的清醒,或許還可以更積極地思考、創造與行動,而不被一種絕望的保守心態所攫獲。」──沈清楷◎比利時魯汶大學哲學博士、「哲學星期五」發起人
  • 「黃益中老師,如此努力實踐公民社會,向下扎根,令人尊敬。期待讀者也可從此書的閱讀學習並感受到高中老師的熱血。」──張金鶚◎政大地政系特聘教授、前台北市副市長
  • 「本書傳神地呈現了『原來,公民課可以這樣上!』的過程中,某些激烈的對話、或者學生們戛然靜默思考的片段,這可能是這本書最生動又精彩的部分。」──張茂桂◎中研院社會學研究所研究員、高中公民與社會科(99)課綱小組召集人
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作家簡歷

黃益中

不在課堂,就在街頭的熱血教師

一九七九年生,師大公訓系畢,政大東亞所碩士,海軍陸戰隊預官,現為台北市大直高中公民與社會科教師,年資十一年。課堂外的身分是台灣居住正義協會理事長,「巢運」發起人之一,並擔任公民教師行動聯盟發言人。

我心目中的品格教育是公平正義,最害怕學生長大後只會考試賺錢卻對弱勢冷漠,努力在課堂上翻轉錯誤價值,取材時事進行公民思辨,啟迪多元價值觀念。

未來在SOS平台,我將繼續為「公平正義」發聲,結合公民力量要向這不公不義的社會宣戰!

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