02:43 pm - Friday 28 February 2020

反微調課綱 高中老師呼應學生 籲教育部撤回

週二 2015年06月02日, 1:11 下午【點此取得本文短網址】

  • 0 Comments
  • 307 views
  • Print Print
文章來源


記者唐詩/台北報導 2015-06-01 21:05
反微調課綱 高中老師呼應學生 籲教育部撤回
課綱微調風波不斷,教育部9日起,在國家教育研究院台北院區展示依照最新課綱編撰的教科書,其中一版本「公民與社會」(左邊),已刪除「白色恐怖」的敘述。(中央社)20150601

超過百所高中職學校在臉書發起串聯,要求撤回課綱微調,對此,全國高級中等學校教育產業工會(全中教)1日晚間發佈3點聲明力挺,強調教育部「微調課綱」程序違法,為了止亂解紛,教育部應立即撤回,還給校園一個清境安寧的學習空間。

全中教發表聲明痛批,「即刻依程序啟動課綱檢討」:教育部根本是避重就輕、意圖敷衍了事,全國高中職師生都無法接受;教育部一手操作出來的「微調課綱」,「做法就像是學生利用作弊方式取得入學資格,被抓到之後,連忙說:我下次會改進,但是仍然強行要求如期入學,而且抗拒和盤托出作弊的所有過程」。

全中教質疑,「這樣說得通嗎」?

全中教要求,公告確認「舊版教科書」繼續使用,且要求「爭議觀點,不列入大學入學考試命題」。

全中教並要求,教育部、國教院應立即公開刻正進行的十二年國教各領綱參與者之名單,以昭公信,完善現行十二年國教課綱制定程序,「將先前之會議紀錄公開,同時廣邀社會各界及教育團體,針對十二年國教課綱領綱之相關內容深入研議」。

針對教育部對近日「微調課綱爭議」所引起的高中職校園內抗議聲浪,所作出的三點回應,全中教提出意見如下:

一、關於教育部之第一點「新舊版教科書併行」、第二點「新舊版教科書差異部分,不列入大學入學考試命題」:全中教認為,教育部終於理解選書為教師專業自主權之一部分,教育部無權亦無理由加以限制。過去一個月以來,壟罩校園政治壓迫之恐慌可以解除,使教師可以安心依其專業選書,本會表示歡迎。

二、關於教育部之第三點「即刻依程序啟動課綱檢討」:教育部根本是避重就輕、意圖敷衍了事,全國高中職師生都無法接受。教育部一手操作出來的「微調課綱」,做法就像是學生利用作弊方式取得入學資格,被抓到之後,連忙說:我下次會改進,但是仍然強行要求如期入學,而且抗拒和盤托出作弊的所有過程。這樣說得通嗎?如果學生這樣做是錯的,為甚麼當過大學教授、校長的教育部長可以繼續顢頇的說,微調課綱如期上路?這樣的「即刻依程序啟動課綱檢討」可以檢討甚麼?其意義何在?

因此,全中教呼籲:

一、為了止亂解紛,教育部應立即撤回「微調課綱」,還給校園一個清境安寧的學習空間。

二、公告確認「舊版教科書」繼續使用,且要求「爭議觀點,不列入大學入學考試命題」。教育部並應立即以「最速件」發出正式公文,廢止先前公文所做「學校應選用新版課綱教科書」、「出版商舊版教科書不得再行出版銷售」之要求。並使各校教師可以啟動重新選書的程序,以補救先前因受公文壓力所作出的非自願性選書決定。

三、教育部、國教院應立即公開刻正進行的十二年國教各領綱參與者之名單,以昭公信,完善現行十二年國教課綱制定程序,將先前之會議紀錄公開,同時廣邀社會各界及教育團體,針對十二年國教課綱領綱之相關內容深入研議。

  • 0 Comments
  • 1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
    Loading...
  • 307 views

Leave a Reply

%d 位部落客按了讚: