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不能讓「王曉波審查王曉波」◎顏利真


2015年08月07日12:40

顏利真(高中教師)

「想念祖先們/敬佩他們曾渡海而來的勇氣/可是不知道他們都到那裡去了/當我知悉祖先們的去處/我已在俎上/跳動一下微弱的抗拒/嗟嘆歲月養我這麼大/羞愧不曾唱出美人魚的歌聲」(陳秀喜,〈魚〉,1972)

在野的立委諸公們,您們唱出「美人魚的歌聲」了嗎?放棄召開臨時會、妥協於所謂的「自由選書」,一切都回到原點,如此,卻說是「學生的大勝利」,並自欺欺人地說「實質上等同於暫緩課綱」,這實在是愧對學生、愧對以生命來抵擋黑箱課綱的林冠華同學。

在朝野協商的結論中,僅建議教育部啟動課審會檢討,卻沒有對課審會的成員組成加以規定,此不啻是授予教育部「球員兼裁判」的權力,讓它更樂得關起門來、再玩一次,不是嗎?你要「程序正義」?好,我就行禮如儀的走完一次給你,最終達成它的「洗腦大業」。

筆者認為,在野立委必須要求教育部重新組成課審會,由新的課審會來檢討現行課綱,才具有說服力與公信力。而新課審會的成員組成必須是該領域的學者專家(歷史科須有台灣史專家,國文科須有台灣文學專家),且名單須公開,否則,若以去年七月組成的課審會來重審一遍,請問有何意義?

以國文科為例,師大附中退休老師林麗雲五日在媒體撰文〈兩個怪客闖入課綱修訂現場〉,揭露國文科也有黑箱。她說當年在修訂的過程中,無緣無故空降了李素真與杜忠誥兩名「怪客」(猶如「國文科的王曉波」),在其提案被反對的情況下,卻仍橫柴入灶地硬把文言文提高至百分之六十五、把「中華文化」硬塞入課綱中,離譜至極。

「王曉波們」充斥在這次課綱「微調」的國文及社會領域(歷史、地理、公民),然教育部目前卻只打算就社會領域進行檢討,對此,立委諸公必須睜大眼睛要求全面檢討才是,且不能再由「王曉波審查王曉波」。職是,八月三十一日即將召開的課審會必須先喊卡,待新的課審委員名單出來後再進行全面檢討。

林冠華不願成為馬政府俎上的魚,他凌空一躍,在水面上唱出了「美人魚的歌聲」,如果在野黨在此被洗腦與否的關鍵時刻,連「跳動一下微弱的抗拒」都不肯的話,那就只能淪為波臣了。